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  1. MYSTU功能建议(抽象表述版)

    字数有限,唯此表述。MYSTU工具,可能:1,使用参与度不高;2,用户归属感不强;3,产品功能分化可以有很大提高;4,内容信息成长性也很小;5,还没发挥好对实体环境的互建作用。
    建议,储存各类用户主体的逻辑延展空间,如,群体学生活动记录,行政部门一年行政活动总结,同步微信等个人社交工具。原因,学术不只是看课件哦。
    建议,搭建公共讨论的空间,如,现实、历年辩论赛正反方辩题的总结,校园规范性文件起草讨论空间,相关议题的投票场所,校园新闻校史网上记录(这点对构建校园共同体很重要)。原因,离开生活,所谓的学术不过是官僚消费权力的一个权柄。

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    • 关于Moodle的建议:新增老师在线查看学生作业的功能

      目前教师如需查看学生提交的作业,仅能通过将作业下载到本地再查阅的方法,建议新增在线查阅的功能。让教师可以根据需要进行选择:A.将作业下载到本地,B.在线查阅评分。

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      • 建议在Moodle添加新功能

        有关Moodle功能上的建议:针对主观题,系统可以自动检测学生的答案是否存在内容抄袭

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                  • 既然有安卓版手机APP了,建议加一个 IOS的版本,谢谢!

                    既然有安卓版手机APP了,建议加一个 IOS的版本,谢谢!

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                    • 拉黑功能的建议

                      建议增加“拉黑功能”,屏蔽某些用户在讨论区的发言

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                      • 可以增加“一键下载”功能吗?

                        可以增加“一键下载”功能吗?

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                        • 增加好书分享功能

                          和图书馆系统连接在一起,在mystu的界面上新增好书分享功能,供同学们一起评论分享

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